本节课我采用了故事讲述的导入方法，这更加吸引幼儿的注意力和兴趣，根据故事内容进行提问讨论引出主题，同时也让幼儿明白故事主人公乱丢衣物的做法是不好的及为什么不好。从而进行下一个学叠衣服的环节，我先让叠过衣服的幼儿上来演示自己是怎么叠的，之后再进行对其叠法的点评、修正，使幼儿更好的了解到正确的叠法，但在这个过程中我并没有否定幼儿原本的叠法，而是进行鼓励表扬，使幼儿的自尊心不受到损害，也让他们感受到叠衣服的乐趣并愿意去叠。之后还让他们进行了比赛来巩固练习，午睡前也用再次提醒他们进行了巩固练习，以此逐渐培养他们睡前叠衣放好的生活习惯。

    但本节课的开展过程中还存在不足之处，例如在听完故事后的提问引导时，我的问题的顺序有些不当，以至于无法更好的达到点上，而是有些把他们带入了误区，偏离了本课重点，使幼儿不能更好的了解到故事主人公的做法是不对的，也使他们的回答变得有些答非所问。由此可见，提问也是需要顺序和技巧，必须做好充分的备课准备，把自己的逻辑关系顺序理清，才能让课达到预期的目标和有效的质量。