在学习4的加减法时主要是让幼儿通过分解和组合式写加减法算式。老师先通过图片引导幼儿看图编加法和减法应用题，幼儿的观察能力挺不错，能看图说出是加法还是减法算式题。幼儿对加法的理解比较透彻，而且对加法的交换律掌握得也不错，当老师写出一个加法算式，幼儿能很快地说出另外一个加法算式。但是学习减法时，幼儿能明白分成转化成减法算式，却不能理解分成式转化成减法算式，再把分成式和减法算式让幼儿观察比较，经过多次训练，最终大多数幼儿还是能通过老师的再三引导找出规律。由于幼儿能力的不同，因此在游戏活动中还应该加强对这些幼儿的训练，是他们真正的理解和掌握。