活动开始时，我让幼儿看了一些被人们污染了的水，鱼等图片，让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害，然后，我又请孩子们说说，你还知道哪里有被污染的环境。由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。但是个别幼儿的环保意识还不强，教师要多引导。

    他们还想出了许多解决环境卫生的办法，比如：不乱摘花，不乱砍树，为了防止水土流失，多去植树；垃圾对环境的污染最严重，不要乱扔垃圾，孩子们在生活中看到了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱，所以要将垃圾进行分类；爸爸们喜欢吸烟，吸烟会污染空气，所以，要让爸爸们少吸烟；纸是用树木做成的，要节约用纸，少砍树；车子的尾气对空气的污染也比较严重，告诉爸爸、妈妈，出去的时候要少开车，尽量步行或骑自行车、电动车等等。孩子们说出的，远远超出了我的预想，孩子们通过电脑、电视及周围的环境学到了好多的东西。

     不足之处：谈到要将垃圾分类的时候，好多小朋友都不能明显的区分哪些垃圾应该放到可回收垃圾箱内，哪些垃圾应该放到不可回收垃圾箱内，在以后的学习生活中，要多向幼儿讲解。另外，孩子们只提到了可回收垃圾与不可回收垃圾，忽略了有毒有害的垃圾。我觉得这是因为平时生活中，孩子们接触的较少，所以知道的就少了。我决定，让孩子们制作一个有毒有害垃圾的回收箱，让孩子们将家中的有毒有害垃圾进行分类，这样，孩子们的环保意识就会增强了。