在幼儿生活经验中，对种子的传播不是非常熟悉。本次活动的目的就是让幼儿通过故事认识并了解植物的种子及其传播方式，建构孩子的知识结构，拓展他们的视野。 

在活动中，我通过视频播放，让幼儿在观看种子传播的小动画的过程中自主发现并用语言归纳总结，在与同伴的交流探讨中得知故事中种子的传播方式，如此孩子们有了探索成功的喜悦，孩子们的兴趣也大增。在此，我再把故事讲出来，孩子对于故事就更容易掌握了。

在延伸活动中，为了更好的巩固孩子们对种子传播方式的理解，我将不同的种子与相应的传播方式配对，孩子们做的也很好，能掌握几种常见的种子的传播方式。 

教师在教孩子的过程中，要有耐心，不要急着帮助孩子寻找答案，留给孩子寻找和探索的机会，这样孩子才会更有成就感，将被动的学习变成主动的学习，习得的知识也更深刻，掌握的内容也更加牢固。