公告栏
本活动是以蔬菜为主的材料收集，在课前通知好小朋友带的蔬菜，告诉他们带蔬菜的种类和要求。
说说幼儿的蔬菜拼盘情况，在我们做好了前一环节的工作后，他们迫不及待地开始拼盘了，小组为单位，四人合作。令我吃惊的是，第一组拼出一组蛇的形状，第四组的幼儿拼出小蜗牛的形状，第六组的幼儿拼出太阳的形状，第二组的幼儿拼出蛋糕的形状，还有几组的色彩比较合理。我一一表扬。
小朋友为什么会有这样的效果呢？
1、小朋友带的材料品种多，对操作增加了创意性。
2、本活动来源与幼儿的生活，他们熟悉，更喜欢动手做做。
3、教师的教学引导为幼儿的活动穿出一条主线。
说说幼儿的蔬菜拼盘情况，在我们做好了前一环节的工作后，他们迫不及待地开始拼盘了，小组为单位，四人合作。令我吃惊的是，第一组拼出一组蛇的形状，第四组的幼儿拼出小蜗牛的形状，第六组的幼儿拼出太阳的形状，第二组的幼儿拼出蛋糕的形状，还有几组的色彩比较合理。我一一表扬。
小朋友为什么会有这样的效果呢？
1、小朋友带的材料品种多，对操作增加了创意性。
2、本活动来源与幼儿的生活，他们熟悉，更喜欢动手做做。
3、教师的教学引导为幼儿的活动穿出一条主线。