在学习7的分合时，考虑到小朋友已有2到6各数的分与合时获得的经验，因此在活动的安排上注重引导小朋友自主探索。

我请每位小朋友拿7片雪花片，要求小朋友将它们分成不同的两份，想想可以有几种分法，并把操作的结果记录下来，这一部分小朋友表现的比较有兴趣。

在小朋友操作时，我发现有的小朋友很机智，当他们有一种分法后，会有两个分法的记录，如：3和4，4和3等等，不过，在小朋友操作时也存在一些问题，快慢速度各异，记录无序等，最后通过整合小朋友分法、老师记录让小朋友正确了解7有6种分法，这对小朋友思维的发展可以起到一个积极的推动作用。