《树叶排队》这是一节小班数学活动课，活动重点是让幼儿感知（从小到大）排列的规律，增强幼儿观察和思维能力。在每个环节设置上，我采用了由浅入深，层层递进的方法。活动中我先出示标记图，理解其意义，让幼儿初步感知什么是规律，什么叫按规律排序。然后再出示三片树叶，辨别大小，让最小的树叶做排头。在这个环节上，我忽略了一点，那就是幼儿回答后我没能很好的概括。如：小的、大的、最大的。在整个教学过程中，我虽然注意到面向全体幼儿，但教学中受保守、求稳意识的约束，还没有做到真正意义上放手让每个孩子自主操作，活动中也仅限于集体活动和分组操作。以后，我会在区角活动中进一步延伸，投放足够的材料，让每个孩子自主地操作排序。