语言活动《小猴的出租车》是一个以故事情节为线索，以开放性、假设性提问为中介，以激发幼儿积极思维，大胆求异，自主表达，鼓励幼儿尝试续编故事情节的教学活动。整节课小朋友思维活跃、兴趣很高，就连平时上课爱捣乱、不爱发言的小朋友都很积极、踊跃。特别是那些在课堂中从不愿意发言的小朋友在复述故事内容时，在老师的指点下能基本上将大致内容讲出来，这让我感到很惊喜，让我又一次发现每个孩子的身上都有他的闪光点，每个孩子都有很强的表现欲望，在续编故事时，每个组进行地都很有序，小朋友创编的也很精彩。有的说：“给大象特制一个座椅，设计一个很大的空间。”有的说：“设计一个特别高大的出租车，能让长颈鹿乘坐。”、“还可以设计天窗，让长颈鹿伸出脖子。”有的说：“给小鱼设计一个鱼缸。”、“给刺猬设计一个圆垫子或放一些水果。”由于时间的关系没有让小朋友更多的遐想和创编。通过这节课孩子们懂得了我们要根据实际需要设计不同的车辆，给人们提供更多的便利条件；还让她们学会了自主学习、自主发现、自主探索、团结合作。在教学过程中，我也存在不足，缺乏生动形象的肢体语言，同时在仿编过程中可以让幼儿进行表演，这样，我想整堂课的效果会更好的。