本次的语言活动《小路》把孩子们带到了一个精彩的童话世界，不仅活泼、童趣，并含有丰富的知识性，用诗一般的语言描述了秋天的美好，是幼儿认识秋天的好教材。小班幼儿生活经验贫乏，他们也想表达自己的想法，幼儿只有理解了作品的内容，才能在情感上产生共鸣。在本次活动我采用：欣赏故事——游戏体验，联想迁移的方法进行教学。

《纲要》中指出：“3岁儿童的认识活动基本上是在行动过程中进行的……不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪地事物才易记住。”因此我在故事欣赏后让孩子们活动，积极的调用自己的感知觉，去体验走在树叶所铺成的小路上的情景。这样的生动形象的感知经验让孩子们能更快的接受所学的知识。“会响的小路上走过了小刺猬“窸窣窸窣”、走过了小兔“踢踏踢踏”、走过了小蚱蜢“吱嘎吱嘎”，猜猜，小路上还会有谁走过呢？会发出什么声音呢？”引导幼儿边模仿小动物的走路方式，边学说好听的话。

由于小班幼儿的能力有限，我对宝宝的回答进行提炼，尊重幼儿的意愿，注重个别差异，让他们自己选择角色进行表演，并鼓励幼儿对角色语言进行再创造。孩子们在活动中也显得较主动、积极，活动效果良好。