故事内容主要讲的是城里来了一只说话、走路、唱歌轰隆隆的一只大恐龙，大家看到了都非常害怕有的躲进了商店里，有的钻进了草堆里，这时到处都冷冷清清的，恐龙感到很寂寞很孤单，他伤心的流下了眼泪。该怎么办呢？于是我把问题抛给孩子，让孩子来想办法帮助恐龙，瞧！孩子们想出了千奇百怪的方法，有的说：“我要把恐龙带进恐龙园。”“我要把他带进果园摘果子给他吃。”“我要把他带进公园看鲜花。”“我要把他带进我们的幼儿园，他就有许多朋友了.....”在孩子们热情洋溢的话语中，我感受到了从孩子身上体现出分享、善良的美德！以及孩子们丰富的想象力！是啊！“孩子有一百种语言，一百只手，一百个念头，一百种思考方式，游戏方式及说话方式；还有一百种……。”说的多好呀！孩子是自我成长中的主角，他有认识、思考、发现、发明、幻想和栩栩如生表达世界的能力。身为教师，除了要承认“一百种”，更要确确实实做到走进他们的心灵，站在孩子立场看待一切。给他们表现自己的舞台，让他们有表达自己想法的机会，鼓励他们有不一样的思考方式、说话方式，从而发展他们的逆向思维能力。