这节数学活动是让小朋友通过找水果的游戏感受上、下、里、外的空间方位。在活动中我准备了很多幼儿平时常吃的水果，首先游戏的形式导入，告诉小朋友们陈老师今天带来了许多的水果，但是把它们藏在了不同的地方，激发孩子的兴趣。孩子们一听都兴奋极了，我提出了要求，找到水果的小朋友要说从哪里找到的什么水果。游戏开始孩子们兴趣浓厚，都在寻找水果藏在哪里。我在摆放水果时把芒果放在椅子底下，把橘子放在钢琴上面。因为孩子对这两个方位比较熟悉，所以此这两个水果都是放在比较显眼的地方。在把橘子放在娃娃家的抽屉里面和抽屉外面，为了帮助孩子分清里外我拿了一个筐子，在筐子的里面放了几颗草莓，筐子的外面放了几颗小番茄，分别请了几组孩子来找。但是没有达到让每一个孩子都能找一次。所以下次要让每一个孩子都能进行参与游戏，而不是几个孩子。在以后，我会弥补本次活动的不足，争取下次活动能够做到更好，达到更理想的课堂效果。