美术活动反思: 我最喜欢的动物

      今天的活动，目标是让幼儿画一画自己最喜欢的动物，并画出和动物之间的趣事。有些幼儿刚开始不知道怎样着手绘画，我提问的方法引导他，想想自己平时见过什么动物，最喜欢哪种动物。通过师幼合作讨论的方式和幼儿进行交流，用提问的形式来逐步引导进入本次活动的主题。接着再通过让幼儿欣赏PPT来感受动物的一些基本特征， 有一位幼儿，他画的小猫有条条斑纹，小狸猫的特征很明显。刚开始该幼儿不能把自己脑海里已有的对小猫的记忆画出来，教师通过提问、引导、激发，孩子最终画出了我最喜欢的动物，并画出了自己在喂动物吃饼干的画面。师幼合作讨论的方式，也给教师和其他幼儿许多启发，在讲评时，有的孩子提出小猫应该吃鱼，该幼儿说，我家的小猫饼干也吃的，我喂它吃过。孩子们和教师打破自己固定思维，小猫不一定只吃小鱼。这样的学习共同体模式，有益于孩子和教师的共同发展。总之，在幼儿美术创作过程中，要努力营造有利于幼儿创造力发展的适宜环境，多角度的为幼儿寻找美术活动的内容，并结合有利于幼儿创造力的指导方法，最后，要以孩子的角度去看待每一个幼儿的作品，更好的帮助孩子成长。