今天科学课的内容是保护珍稀动物，对于大班的孩子来说，小动物对于他们一点都不陌生，但是在动物之前加上珍稀二字，有些人就有些不理解了。在刻得一开始，为了吸引小朋友们的注意力，激发他们浓厚的兴趣，我采取了设疑导入的方式，从最普通的小动物入手，慢慢过渡到珍稀动物，而后重点向小朋友解释一下什么叫“珍稀”，这样一来小朋友就明白了，没有了困扰才会更加乐意投入到课堂当中来。紧接着我通过图片欣赏的方式，带小朋友们来进一步认识一些常见的珍稀动物，向他们介绍这些动物的特点以及生活习性，帮助小朋友们深入了解它们，最后呼吁小朋友们一定要行动起来一起保护这些即将灭亡的小动物们。

　整节课上下来，大部分小朋友还是很积极配合的，但是由于大班的孩子毕竟还小，对于珍稀动物的理解还不够，我应该在课前对他们做更多的铺垫以及灌输，在整堂课中与孩子互动不够频繁，未能体现出幼儿是学习的主体这个理念，在活动中还应多增添游戏环节，帮助幼儿轻松快乐的学习。在以后的活动中我会在这些方面多加改进，争取开展更好的活动。