我给幼儿创设了“娃娃家”、“甜甜的糖果屋”的场景，提供了丰富了游戏材料，如各种餐具、厨具、娃娃；各种各样的糖果纸、糖果盒、吸管、彩泥等，引起了幼儿的注意和兴趣，使得“娃娃家”的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们喜欢自己扮演的角色，认真的喂宝宝吃饭、穿衣、哄宝宝睡觉，能用语言、动作再现爸爸、妈妈照顾小朋友的情景，表现出自己对所扮演的家庭成员中各个角色的认识，带着宝宝去糖果店买糖果。

在游戏中，根据幼儿的意愿，让幼儿自主选择角色，充分满足幼儿的意愿，调动了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿积极地投入活动状态，在“甜甜的糖果屋”中，孩子们不仅掌握了搓、卷、捏、拧等方法包装糖果，有的幼儿还能主动大胆，送上糖果时还会询问：“糖果送来了，放在哪？”个别胆小的幼儿不能大胆地与同伴交流，但掌握了用搓、卷、捏、拧等方法包装糖果，对制作糖果情有独钟；无论哪一类幼儿，都在游戏中乐此不疲地送着糖果、买着糖果，分享着糖果屋带来的快乐，对糖果产生了浓浓的喜爱之情。

整个游戏活动开展下来，发现孩子始终处在一个很愉快的情绪之中，但糖果超市的营业员有争抢操作收银机的不太好的现象，在下次游戏时重点讲解角色的职责和游戏规则，使每个孩子在遵守游戏规则的同事愉快地进行游戏；注重引导每个幼儿都动起来，参与到游戏中来，感受游戏带来的快乐。