幼儿园韵律活动最重要的目的是能让幼儿在理解音乐的基础上用肢体表演表现，从中增强幼儿对音乐的感受力和表现力。大班音乐活动《江南》是一节以古诗为题材，荷塘小鱼为背景，跟随音乐用动作表现出荷花的婀娜、小鱼与莲叶逗乐以及莲叶网小鱼嬉戏游戏的活动。体现了江南荷塘的秀美以及小鱼的俏皮可爱。 

      在活动准备中，为了让幼儿更好的感受乐曲的内容，形象的区分音乐的段落，于是我将整个音乐分为三大块，分别是感受荷花婀娜，小鱼嬉戏逗乐，以及莲叶网小鱼游戏。同时在前期经验准备上我让孩子充分欣赏了江南荷塘的美景，了解古诗的含义，使得孩子的经验得到提升，对后续动作创编有推动作用。

      在活动过程中，原版开花动作只是在坐在位置上相对拘谨，开花的动作还不能体现出这种美丽荷塘的意境，于是我进行了修改，第一段的开花让孩子们大胆创编动作，还提供榜样示范，激发孩子们更多的创造欲望。在小鱼逗莲叶的环节上，孩子们都能够按照流程完整游戏，但是在指导语上我还是过于细碎，而且姿势也比较随意，这一点还是要自己的音乐素养要提升。在整个活动中，我对孩子的评价还是比较少的，没有去肯定他们的表现，而是一下子带过，在细节上我还是值得细细斟酌推敲的。

      整个活动流程还是很顺利的，层次也很清晰，但是各个环节的链接还是比较拖沓，音乐表现力也不是特别好，没有很好感染孩子对音乐的理解，在引导孩子完整游戏特别是开花动作的时候可以利用些小口诀等方法，暗示孩子，让孩子真正做到自主游戏。