《有趣的图形宝宝》这是一节数学课。小班孩子对抽象的图形理解不感兴趣，这节课的不足就是我只是单纯的让孩子们认知图形而没有结合生活中的实例，所以教学目标达到的并不理想，特别是在认识正方形和长方形，个别孩子光看一张图卡是很难分清的，所以在以后的教学中，我要多为孩子提供一些生活中实物的教具，为他们创设情境，让幼儿在亲自体验中认知、掌握。在以后组织活动的过程中我应加以改进。