歌曲是孩子们百不厌倦的活动，更何况歌曲里面又穿插着各种动作，我觉得本次活动很吸引孩子，也很受孩子们欢迎。活动刚开始，出示表情图片时，孩子们都能分清各种表情，不但自己会说表情，而且也能做出相应的动作。《表情歌》在小班时我们已唱过，但没有让孩子们仿编过歌词。在学习歌曲时，因为孩子们都非常熟悉曲调、旋律，所以学起来比较简单。因此我把仿编歌词作为了本次活动的重点。从活动中可以看出，孩子们的想象力是非常的丰富，有的说：“我高兴，我高兴，我就跺跺脚；我生气，我生气，我就噘噘嘴；我难过，我难过，我就轻轻哭”等等。从这件事可以看出，孩子们能够把人的多种多样的情绪都能够创编到歌曲中，这是本次活动我最满意的一环节。此次活动的实施，不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，而且也使孩子们从生活中观察到人们的各种情绪：高兴、难过、生气、伤心等等。