本次活动，我为孩子们准备了一些生活中常见的小动物图片，让孩子们通过观察，看看教师排出的小动物都有什么规律。孩子们被生动形象的图片吸引了，在找规律的时候，有个别的孩子会把注意力专注在看图片上。所以，我马上找出孩子们比较喜欢的雪花片玩具，利用雪花片的不同颜色，拼出一些有规律的内容。孩子们通过观察，多数孩子都能够找到规律。

   接下来，我又将雪花片拼出一部分，让孩子们通过观察找出规律，并能按照规律，继续拼下去。孩子们的兴趣增加了好多，都跃跃欲试。

  最后，我又请孩子们将有趣的数学中的找规律进行复习，但我发现，孩子们在找简单的规律的时候，找的比较快，稍微复杂的，有的小朋友做起来就有些困难。

   经过思考，我发现让孩子们动手操作的时间有些少，特别是在用雪花片尝试的时候，只让少数几名幼儿参与。应该像以前一样，给每一位小朋友发一部分玩具，让他们边玩边学。最后，我计划在孩子们区域活动的时候，引导孩子们利用各种玩具进行找规律的练习，相信孩子们在玩的过程中会学会更多。