《喂喂小动物》，这是一节小班的数学活动，这节活动主要是关于动物与食物的匹配，首先我选取幼儿感兴趣的动物，这让幼儿在整个活动过程中都保持着无限的热情，而后在幼儿操作活动前又对幼儿提出要求，幼儿能很快明确操作的规则。接下来我做了示范，而后面则让幼儿通过操作来验证，这样老师既做了示范，又充分显现了孩子的主动性，孩子们对这节课都很感兴趣，争着上去喂小动物。 活动中也存在着需要改进的地方；操作材料的投放。投放的操作材料过于单一，每个幼儿的材料都一样，这样对于幼儿来说没有挑战性，可以多样化但只要人手一套即可。