本次活动开始时，我为幼儿准备了一些图形和实物，其中每一块均有一两处空缺的地方，孩子们在读已经有的规律的时候都能够说出来，接下来空白的地方就不能够准确的填出来，存在难度。

   看到问题之后，我马上找出教室里的雪花片，每人发了一部分，然后让一组的小朋友按照老师的要求，拼出相应规律的雪花片，又不断的增加难度。孩子们以前玩玩具的时候，喜欢和小朋友在一起沟通，喜欢讲话，但这次活动时，孩子们特别安静，都埋着头认真地进行拼。孩子们把按规律拼雪花片当成了游戏，整个活动既轻松又愉快，不断变换的内容使孩子们的兴趣一直保持着。

   在进行了不断的动手操作之后，孩子们按规律排物体增强了好多，接下来，我将雪花片换成了其他的实物与图片，孩子们在换了内容之后，仍然能够熟练的将任务完成。最后，我又将难度升级，将每个内容中缺少一处或两处，孩子们也能够顺利的完成，较之前进步了好多。