数学活动《新年的礼物》，目的是让孩子们在猜一猜、摸一摸、说一说中学习比较物体的多少与一一摆放的方法。

活动一开始，是幼儿猜礼物。我扮演“新年老人”背着礼物袋出场，激起了孩子们学习的兴趣。我笑着对孩子们问好：“小一班的孩子们好！我是新年老人，今天给你们送礼物来了。”孩子们看到我这身打扮，又给他们带来了新年礼物，甭提有多开心了，他们也很有礼貌地向我打招呼：“谢谢，新年老人。”我故意抖了抖礼物袋，让孩子们猜一猜里面到底装了些什么礼物？进一步激发了他们的兴趣。孩子们猜测一会后，我又请个别的孩子用小手伸进袋里摸的时候，孩子们都屏住了呼吸，当礼物摸出的那一瞬间，全班孩子都欢呼起来。我请孩子们把摸出来的礼物一一摆放在桌子上，让他们比较物体的多少，很快掌握了一一对应摆放物体的方法。

接下来，就是看一看自带的礼物。孩子们把自带的水果、糖果等一一摆放在桌上，在看一看、数一数、比一比、说一说中比较多少，熟练地掌握一一对应摆放物体的方法。

最后环节是分享礼物。孩子们在“找朋友”的音乐声中，互相找到好朋友后，把自己的礼物介绍给朋友听，然后互赠糖果或水果进行品尝。

为孩子们创设了宽松的学习情境，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了一一对应的方法，在品尝中懂得了分享，教学效果非常好。