以前，都是通过运用玩具、实物进行各种找规律、排规律的练习，孩子们通过游戏已经能够掌握物体的规律，并能够按照已有的规律继续摆下去，但孩子们找的规律只是单方面、单方位的。在本次活动中，孩子们遇到了全方位的按规律画格子手绢的问题。孩子们有些茫然，不知所措了。

   为了让孩子们的印象深刻，我不断的引导孩子们从各个角度去找规律，但孩子们第一次接触这类活动，所以，在找规律的过程中，只有一部分孩子能够准确找出规律。后来，又经过各种玩具、教具的尝试，孩子们已经能够掌握全方位物体的规律，但在进行画格子手绢的过程中，还是有部分孩子最初画的能找得到规律，但画着画着就有些模糊了，有些乱了。看来，在以后的区域活动中，要多用玩具对孩子们进行练习。