本学期开学的第一天正巧是农历正月十五——元宵节，在这样一个特殊的日子里开展本次语言活动《花灯谣》十分应景。 孩子们上来都能够结合已有经验讲述自己喜爱的花灯，但是对于花灯的制作过程基本不了解，通过学习儿歌，幼儿知道了以前的花灯都是自制的，同样美观又漂亮。 我在教学时结合了儿歌的图谱，帮助幼儿记忆儿歌的具体内容；通过完善儿歌图谱，帮助幼儿进一步掌握了儿歌的内容与朗诵的前后顺序。孩子们通过二十分钟的集体教学活动，已经能够边看图谱边朗诵儿歌了！ 在今后类似的语言活动中，如果加入多点的激发幼儿朗诵的小游戏，相信幼儿在朗诵流畅性上会更加流利！