在活动的开始，首先用谈话来引起小朋友的注意，如何才能知道自己是高或矮呢，从而引出比高矮这一话题。让幼儿观察比较教师和小朋友的高矮，这时候让小朋友通过眼睛去发现，得到明确的高矮结果。到了幼儿之间比高矮时，我稍微做了一些小的变动，先让两位小朋友在同一水平上比出高矮，然后请刚才比出矮的小朋友站在椅子上，这样一来，情况发生了变化，高的小朋友变成矮的，矮的小朋友变成高的，这时候，有几位小朋友立即说：“这样不算”。本来我就是想让幼儿看看这样比高矮公平吗？没有想到这几位小朋友观察的很仔细。我马上说：“是的，这样不算，为什么呢？”通过引导小朋友观察，得出结论：进行高矮比较必须在同一平面上。 最后，运用游戏《找个朋友比一比》让幼儿理解物体高或矮的相对性。在这个环节中，让幼儿通过，多次的比较，懂得一个道理：高矮是相对的，与不同的高矮对象比结果也是不同的。