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数学活动反思：小明的家（小四班樊老师）
发布时间：2016-03-05   点击：   来源：本站原创   作者：樊老师

 

掌握不了,还有的更加离谱从后往前点数。原先想的那么完美，可实施起来怎么就反差那么大呢？到底是什么地方出了问题呢？幼儿不能手口一致地点数，极少部分幼儿在他们的潜意识中没有数字含义的概念。在平时如果为幼儿提供可以操作的材料，让幼儿在反复的练习、操作。让幼儿在生活中实际感知数量，结合生活实际进行点数。这样的效果可能会好一点。...
 
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