幼儿进入中班下学期，将逐步从使用小勺用餐，过渡到使用筷子用餐，部分能力强的幼儿已经有了使用筷子用餐的生活经验。因此，在开展本次教学活动，是紧密联系幼儿的生活实际，从幼儿的生活经验和已有知识出发，真正与幼儿实际的日常生活相结合。 活动中，孩子们对于各种不同材质的筷子兴趣较浓，通过看看、摸摸、说说、试试的方式，激发了幼儿主动尝试使用筷子的愿望。 中班幼儿思维呈直观、具体和形象性的特点，因此在日常活动中如果能有目的地创设和运用多元感官的学习场景，充分发挥幼儿的主动性、积极性，会取得更理想的教学效果，更利于幼儿的长远发展。