活动一开始出示的牵牛花把幼儿的目光一下子吸引了过来，孩子们的话匣子一下子打开了，在这个时候，教师应该明确活动的目标，有效的引领幼儿的思绪，自然地展开故事内容。然后，可以提问：幼儿牵牛花他开心吗？为什么不开心？让幼儿大胆猜测牵牛花之所以伤心的原因。 故事教学中需要引导幼儿完整欣赏故事，这样可以帮助幼儿通过提问帮助幼儿进一步理解故事内容，从而明白故事大意：知道帮助别人己就是帮助自己。 本次活动中，孩子们对于故事中优美词语的感知力增强了不少，如：“伤心”“孤零零”“寂寞”“高高兴兴”“幸福”等等。她们也很乐意来说一说，但活动中还有少数幼儿不发言，个别幼儿还没有倾听的好习惯。在今后的集体活动中，我会进一步增强这方面的引导。