今天， 我组织孩子开展了语言活动《鲁班的故事》，当老师出示锯子时大部分小朋友都能说出其名字：锯子。孩子们非常喜欢听故事，听故事时都很认真。小孩子们都充满了好奇心，求知欲。通过本次活动，孩子们了解鲁班因为注意观察、爱动脑、肯动手试一试，所以才能发明很多有用的东西。孩子们自发地要向鲁班学习，学习他多观察、多动脑、多动通过学习这两个故事。。
     不足之处，在讲述这个故事的时候，我只用了实物锯子，如果我找一些视频，让幼儿能直接的观看，这样比老师讲，他们听会更加的感兴趣，尤其是讲野草的样子的时候，视频中画面非常形象，小朋友们一看就明白了。

    另外，故事结束后，我又请孩子们说了说除了鲁班发明的锯子和雨伞外，你还知道哪些发明。孩子们能够说出身边的很多发明，但有的孩子想知道每样东西都是谁发明的。本次活动之前，没有让孩子们准备一些经验，所以，孩子们的求知欲更强了。我借此机会让孩子们回家收集资料，了解更多的发明家。

   本次活动，最大的不足之处就是准备不充分，讲述锯子和伞时，应该多准备一些PPT或图片，让孩子们更形象的进行学习。另外，如果多找一些鲁班的发明图片或视频，效果会更好。