语言活动：大自然的话反思

 活动开始我就提出设疑“什么是大自然？”幼儿都能以树木、花草、山河、动物连在一起，对大自然也有了初步的了解。接着我问：“大自然会说话吗？”孩子们纷纷笑着说：“不会”。然后我就有感情地把诗歌念完，问孩子们：“大自然会说话吗？”个别幼儿以能明白“说话的”的意思，回答说：“会”。听到他们的回答我很高兴，然后我就逐句解释诗歌的内容，了解诗歌的语言和结构等艺术特点，也让幼儿了解大自然的浓厚兴趣，这样幼儿就能更快地掌握诗歌了。

在最后环节我想尝试让幼儿续编诗歌，把幼儿看到的、听到的、想到的、亲身经历的，用恰当的语言文字表达出来，没想到引起幼儿们的极大兴趣，幼儿纷纷学着诗歌结构进行仿编，并收到较好的效果。

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