活动开始我出示颜料盒引起幼儿的兴趣，但是幼儿对于颜料盒并不是很了解，通过介绍幼儿知道了颜料盒的用处。接着我让幼儿分辨颜料盒里的颜色，由于这五中颜色是幼儿常见的主色调，于是几乎大部分幼儿都认识，在送颜色的过程中，幼儿也很快的能说出红色送给苹果，绿色送给小草，黄色送给香蕉，只有黑色和白色幼儿没能一下子说出，在教师的引导下幼儿也说出了黑色送给头发，白色送给云朵。这样一来儿歌的一大半幼儿就会自己念了，虽然这首儿歌没有要求要学会，但是由于叫简单，有几个接受能力强的幼儿已经会念了。

这节小班语言《送颜色》很快结束了，在这节课中，本课的重点是学会儿歌，了解故事内容。幼儿掌握得不错，而难点是进一步感受色彩与周围事物的关系。通过回答发现幼儿在这些方面也表现得不错，说明本节课的教学目标完成。

　　但是在整个活动过程中，由于受小班幼儿的年龄特点的影响，幼儿在回答问题的时候，不能用比较完整的语句来表述，这时老师应该注意到这点，并教给他们用完整的语句回答问题的方法。培养幼儿良好的语言习惯。