为什么孩子们知道，目标是笑，哭是一种普遍的情感表达。如何遇到不开心的事不哭，发脾气。活动开始环节，我显示了两种类型的设施在歌剧中，让孩子观察和谈论他们的表情是什么样的答案：一个快乐，一个悲伤。所以我让孩子们猜他们开心地笑（伤心地哭），孩子们自己用自己的有经验的猜测，有的说：母亲给他买了一个新玩具，他很高兴。我父亲带他出去玩。我的父亲打他，他哭了。他不想去学校哭。。在儿童理解的笑和哭的情绪。我让孩子们在镜子前尝试着做些表情，孩子们的热情很高，除了表情也做了其他的表达式。然后，引导孩子欣赏这个故事，知道遇到不开心的事情不哭。当孩子们听的故事是非常致力于回答相应的发现问题根据故事。

     想体验真正的“笑”和“哭”幼儿两情感体验是不奇怪的，因为这是他们最常用的表达，观察图片后，孩子们可以很容易地Y区分“哭”和“笑”的不同表达，和活跃的大脑，想娃娃“笑”和“哭”的不同的原因，在生活中可见的孩子遇到“微笑”和“哭”的环境这样的答案是。孩子在镜子里做面部表情，他们俩的感情得到了充分的调动起来，接着讲故事，让孩子明白：他欲望无法满足，不能发脾气，只想做一个微笑的娃娃，你会喜欢你。