本节课学习的是9的组成，我从幼儿的生活经验和已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，创设生动有趣的情境，引导幼儿开展看一看、说一说、游戏、摆一摆、填一填、等生动有趣的活动，注重幼儿主动参与，让孩子在数学活动中学习，在活动中思考，在数学活动中掌握基本的数学知识和，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。而动手操作、自主探究是幼儿直接获取经验知识的最好的途径，它可以启发幼儿积极参与思考，激发对数学的兴趣与探索欲望。在教学这一节课时，我让幼儿拿出9片花片，把9 片花片分成两份，要求一边分，一边作好记录，找一找一共有几种分法，看一看谁完成的最棒。通过操作交流活动，使幼儿亲身经历知识形成的过程，体验学习的快乐，同时能力也得到提高。