这首诗歌比较长，所以在活动前的时候，我为了避免孩子们在活动时只看图片会感到枯燥、无趣，我特意准备了一个带视频的课件。活动时，孩子被里面优美、动听的词语和栩栩如生的动画吸引了，只听了一遍，孩子们就清楚的记住了里面的大概内容。

   接下来，我又利用提问的方式，结合图片，和孩子们一起回忆一下诗歌中都听到了什么，春天到底在哪儿呢！孩子们都会用自己的话来形容，但语句不是很优美。所以，我又给孩子们播放了一遍课件，在播放前给孩子们提出了一些问题，让孩子们仔细听听你喜欢其中哪些好听的句子，都是怎么说的？孩子们带着问题来看课件，比上一次看的还要认真。

   本次活动，孩子们的注意力都很集中，兴趣也很浓厚。很多孩子都能记住诗歌的大概内容。孩子们还学会了很多优美、动听的词语，有很多孩子还能把这些词语运用到生活中，收获颇丰！