这是一节让孩子们从头兴奋到尾的课。所有的玩具都是之前孩子们从自己家里带来的。我们常说，独乐乐不如众乐乐，当孩子们看到互相的玩具时，他们已经感到了兴奋，并且表现出了强烈的把玩的欲望。而作为教师所要做的，就是引导孩子们在把玩中进行探索。

在面对那些电动的、发条的玩具时，孩子们真的变成了小科学家，愿意去探索其中的原理，他们会把自己的发现告诉同伴，我更看到了他们因为观点不同而发生的争论。在探究的过程中教室的氛围真的就像一个实验室一样热烈。

兴趣是最好的老师，面对感兴趣的事物，孩子们愿意一路探究下去，寻找真相。