公告栏
活动开始联系或更具吸引力，要抓住孩子的注意力。活动顺利进行。在开始的链接转换后，一些孩子坐着不住，老师们电子管理不好。用小眼睛看应该让孩子自己说，要主动的位置在。不是一个问题来改变这个问题。
第二部分，老师讲清楚一部分游戏，有些孩子不记得，老师们在这里也不适当的管理，造成一些混乱的场面。教师背后隐藏其次，三个项目，当孩子不守规则的游戏，教师是不恰当的停止。应及时管理，让孩子遵守一些规则。有时孩子们要完成它，培养孩子良好的言语习惯。
在第三部分中，教师首先要用一个词的结尾部分的前面，让孩子进入下一个环节。或夸张的语言会使孩子成为一个链接。当孩子D不理解教师，教师应该改变一个问题，使孩子更容易理解，效果可能会更好。有些太深，问题应该去掉，不应该问问题，充分考虑儿童年龄特点。
在最后一部分时，发现孩子们不能回答时，要鼓励孩子谈，或和他说，老师不都说出来，鼓励孩子善于讲话整体时间太长，有些语言不精，教师指导不够。