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数学活动反思：变的一样多（小二陈老师）
发布时间：2016-05-18   点击：   来源：本站原创   作者：陈老师

 

小班幼儿对于数量的比较，没有一定的方法，多数是通过直观的观察得来的。本次活动《变得一样多》，是以运木头和赠送礼物等为活动线索，引导孩子们用添一或减一的方法来使两个原本差一的两个数变得一样多。在教学活动中，不论是集中活动还是个别操作，教师都通过多通道让幼儿来感知、体验和实践。使幼儿在宽松的氛围中活动，情绪愉快，各种能力得到了充分的锻炼。
不足之处：
整个活动以幼儿为主体，一直请孩子们进行操作，在反复操作中掌握知识。但是一次次的操作要求雷同，缺少了一些趣味性。
 
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