健康活动前是一节社会活动，对于孩子们来说略显枯燥乏味，因此我发现孩子们的兴致都很低，注意力很不集中了，所以我将原本的“小手娃娃”导入换成了“我自己”，结合着脏脏的手以生动有趣的“我的小手脏了”情境进行导入，吸引孩子的注意力，调动出她们的积极性和兴趣，通过我的脏脏手不洗去做各种事情，例如拿东西吃、揉眼睛等，用动作在孩子们面前表现出来，这时候每一个孩子都会大声地制止我:“不可以，不可以”，这时候我进行提问:“为什么不可以呀？”让孩子们告诉我原因。最后引出要洗手，和孩子们一起学习正确的洗手方法，这时候手干净了，我又开始做一些事情，例如吃手、摸地等，孩子们放心的表情此刻又激动起来，都着急得说“不可以，不可以”并说明不可以的原因，最后我和孩子们一起进行总结、巩固。我认为本次活动的亮点便是以上环节，通过这样有趣好玩儿的场景表现，让孩子们自己发现洗手的重要，懂得我们要养成爱干净、勤洗手的好习惯。     

同时在孩子们兴奋点和注意力达到最高点时，让她们和我一起学习正确的洗手方法，更好的加深了她们的记忆。本次活动达到了所制定的教育目标，达到了很不错的效果，充分发挥了其教育的价值。