这节《找小猫》是一个音乐游戏活动，主要以游戏的形式进行教学。在活动中，我对规则做了重点讲解，如：什么时候躲，可以躲在哪里，贯穿融入在音乐中，幼儿跟着音乐模仿小猫轻轻地走路，当听到“找个地方躲躲好”时，音乐暂停，教师引导“这个时候小猫们要做什么了”，小猫们很自然地就找个地方躲起来，然后教师就也可以很自然地问“你刚才躲到了什么地方呀”？这样，教师就不用很枯燥地讲解游戏规则，什么时候躲，可以躲到哪里去，枯燥地灌输游戏规则幼儿也不容易理解，在第一次实践游戏中，幼儿也就初步地理解了游戏规则。

在整个活动中，活动氛围比较活泼，小朋友们能积极地配合，在轻松愉快的氛围中，积极地参与到游戏中，能积极模仿小花猫轻轻地走路，并且能快乐地做动作，遵守游戏规则的能力较强，体验音乐游戏带来的快乐。但是，在一些细节上把握的还不够，对幼儿的要求还不是很到位。