刚开始小朋友听说要给小猫分鱼很高兴,都愿意来操作,这也符合小班孩子的年龄特点,因为小朋友只有在玩玩、动动的过程中才会体验活动的乐趣,建立活动的信心,有了信心小朋友就学得快,容易接受。在小朋友能用一一对应的方法比较两排物体的多少后,再尝试用添1或者去1的方法将“不一样多”变成“一样多”,小朋友们个个都会,但是在小组操作时有几个小朋友不能用两种方法操作,还有两位小朋友没有耐心,不能参与到活动中来,对于这些小朋友我会在区域活动中加强指导。
数学活动教学反思《变得一样多》(小二班颜老师)
发布时间:2016-05-29
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来源:本站原创
作者:广化幼儿园
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