本次绘本故事《生气汤》是一部优秀的作品，我们每个人都有“生气”这一情绪，因此我围绕“了解如何合理排解自己的不良情绪，保持快乐的心情”这一目标展开教学活动《生气汤》，以此为载体向幼儿讲述关于一件霍斯与妈妈之间发生的趣事，从而让幼儿了解生气是正常的情绪反应，经常生气会影响身体健康，让幼儿学会合理发泄自己的情绪。

每个孩子都有过生气的经历，因此她们对主人公霍斯的生气多少有些理解，所以在开始教学前，我让孩子说一说自己生气的经历和如何排解生气的。通过这一环节，让孩子们初步了解到了生气是正常的情绪反应，并且是有方法可以排解生气的。借此抛出问题“霍斯为什么生气，他会想什么办法排解生气”，设置悬念，让幼儿大胆猜测、积极表达自己的想法。

从整个教学过程来看，主要都是围绕绘本故事中主人公由生气引发的一连串事件为主线，首先我以此让让孩子们了解到生气的危害，然后结合图片自己自生的已有经验和经历进行集体讨论，进一步让幼儿知道生气不仅会影响自己的身体健康，也会让身边的人担心难过。紧接着我让孩子们观察霍斯生气后的表现，以及妈妈的做法。在这一部分重在幼儿感受，但我发现孩子们虽然知道霍斯的做法是不对的，但是却不知道妈妈为什么要这么做，所以我通过引导，让孩子们了解到妈妈这么做是为了让霍斯发泄生气的情绪。同时引出下一部分内容“如何合理发泄不良情绪”。我再次让幼儿回忆自身排解、发泄不良情绪的方法，让孩子们了解什么样的方法是可行的，什么样的方法是错误的，但孩子们这方面的经验很不丰富，所以不能很好的理解，因此还需要今后的加深巩固、积累经验、亲身体会。

本次活动基本达到了我所预设的教学目标，知道了生气是正常的情绪反应，但是要学会用合理的方法来排解、发泄这样不良的情绪，因为生气对自身的身体健康会有影响，也会让身边的人担心难过，所以要懂得让自己保持好的心情、积极向上。同时，也存在不足之处，绘本内容的难度有些高，孩子们的经验还不丰富，因此有些方面还不能很好的理解，这也需要今后老师的不断引导和孩子们的不断积累经验来提升、巩固。结合幼儿的年龄特点，讲述绘本故事的方式可以多样趣味些，多与孩子互动，使教学的效果和质量都能有所提高，让教学充分发挥出它的教育价值。