数的概念对小班幼儿来说是比较抽象的，因此我用“送礼物”这一游戏的形式引导幼儿感知5以内的数量，用实物图片帮助幼儿理解数量的概念，用生活中最常见的积木帮助幼儿巩固数量的概念。在活动中，幼儿的学习积极性始终很高，个别幼儿在活动结束后，看到积木就自然而然地数了起来。但在活动中也发现个别能力较强的幼儿只拿了数量为2的实物卡，因此很容易就做好了，而也有能力较弱的幼儿拿了数量为5的实物卡，做的时候就有点困难，针对这一现象，我认为在活动中有必要提醒幼儿有选择地拿取卡片，对每个幼儿都有更好地发展。