在聆听全曲的环节中，我利用多媒体视听结合、声像一体，形象性强、分别为每首乐曲配上相关场景和演奏画面，如阅兵式场景、婚礼场景、维也纳新年音乐会演奏场景，学生边欣赏画面，边聆听音乐、犹如身临其镜。为了加强幼儿对进行曲乐曲风格特点的体验与感悟，我设计了角色表演的集体表演形式，让幼儿分组讨论并模拟两首进行曲的行进场景，如阅兵式女兵方队入场，婚礼庆典新人入场，让幼儿感悟到进行曲是用于队列行进的这一主要特点。

   本节课的教学中不足之处还很多，幼儿缺乏应有的胆量，不敢表现，不敢大胆参与，尤其在体会婚礼进行曲的时候，幼儿是连举手的胆量都没有，老师只好强人所难，勉强完成幼儿的实践体会。