这首歌曲要求小朋友初步熟悉乐曲的旋律，理解歌词内容。歌曲一共有两段，第一段讲述客人来了，如何招呼客人；第二段讲述客人要走了，如何跟客人再见。幼儿在教师的带领下，初步学会了迎接客人进门、给客人倒茶、送客人出门等一些简单的动作。活动开始前，我组织幼儿进行如何招待客人的表演，让幼儿学一学，当客人来了，应该怎么迎接？该说什么礼貌性的话语？需要准备什么招待客人？当客人要走了，又该说什么？分别用什么动作表示？在生活中，幼儿曾有过做客、留客的经验，因此，在教学活动中，幼儿回答的内容很丰富，也很到位。比如：可可说，客人来了，说你好！客人走了，要说再见！
    整个活动以表演贯穿始终，各环节衔接自然，由于采取边唱边玩的形式，幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。在整个活动中，教师既是组织者，又是参加者，能够真正做到师幼的有效互动。由于幼儿年龄小，常常以自我为中心。通过运用表情、动作来表现歌曲，并在表演中能有意识的与同伴进行交流与合作，对小班幼儿来说有一定的难度，需要经过教师的引导和帮助才能做到。