这节数学活动，主要是引导孩子看图列算式，，从而学习加法应用题中的提问，用清楚的语言讲述算式表达的图意，并逐步练习根据算式，编应用题。
整个过程，孩子们的积极性还是挺高的，孩子们对看图列算式接受能力强，所以，后来老师临时增加了两个环节，老师说应用题，孩子们列算式；老师说算式，孩子们自编应用题。整节课，课堂气氛很活跃，孩子们不但玩的开心，也学到了知识。