在活动中，老师先以讲故事的形式引发幼儿的活动兴趣。让孩子们知道故事里的主人公在干些什么，她为什么会这样做。通过这一铺垫，使幼儿在学习诗歌时，能轻松地掌握诗歌的内容，在老师的示范下学习用不同的语气朗诵诗歌，有部分幼儿朗诵时比较有感情。