孩子们刚刚进入幼儿园，来到了陌生的环境之后，很多孩子出现了哭闹的现象。但经过这几天的相处，孩子们渐渐熟悉了环境，对班级的小朋友也有所了解了。他们渐渐地认识了很多伙伴，他们对“好朋友”的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。我在课前向一些幼儿问起这个话题时，他们的反映各不相同。有的孩子认为好朋友是爸爸、妈妈、有的认为是爷爷、奶奶。孩子们没有完全理解好朋友的意思。我提醒孩子们，班级里李硕把家里的玩具带给小朋友们分享，你觉得他好吗，你想不想和他做朋友。在我的提醒下，有的孩子说出了一个小朋友的名字，也是他的邻居。但这样的形式还是比较枯燥，所以，接下来，我以两个布袋木偶的形象出现，这样更能吸引孩子的眼球，而且也能帮助孩子理解“好朋友”的概念。于是我还自编了一个小故事：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。然后，我就以这两个布袋木偶表演了儿歌的内容，整个活动以布袋木偶贯穿始终，比较顺利地完成了预设的教学目标。在实施教学过程中，孩子们兴趣浓厚，同时也对“好朋友”这一概念有了一个粗浅的认识。