孩子们刚上幼儿园，第一次离开爸爸妈妈，来到一个陌生的环境，心理上还是有点不习惯，借助这个活动能培养幼儿喜欢上幼儿园。《点点爱上幼儿园》这个故事的语言很生动，故事中运用了拟人、比喻等修辞手法，吸引了孩子们的注意力。另外，每一段落的语言结构基本相同，多次重复，便于幼儿记住故事中的主要内容。通过故事，引发幼儿学习的兴趣并爱上幼儿园的情绪。孩子们刚到幼儿园，虽然有哭闹现象，但在听故事的过程中，大部分幼儿已经能安静地倾听。在理解故事中，我通过图片，让幼儿从小鸟、小兔、梅花鹿在幼儿园里开心的场景中引起幼儿渐渐地喜欢幼儿园，让幼儿知道幼儿园的好，最后喜欢上幼儿园。
    不足之处：在提问后，我总是希望幼儿能够很快地回答到问题点上，但是显然对于刚入园的幼儿来说是有些困难的，为了尽快完成教学活动，我在提出问题后，总是请个别几个能力强的幼儿来回答而忽视了其他幼儿。另外，幼儿插嘴现象较严重。
    对于小班幼儿来说，还没有课堂常规意识，虽然我们已经注意班级上课规则意识的培养，但往往有些思维活跃，常常在老师问题提出后就直接说出了答案，即便举手也会嘴巴里说“我、我……”不过这种习惯并非一朝一夕就能养成的。不仅要经常提醒他们，也需要我在以后的课堂中逐步调整自己的教学策略，用更合适的方法逐步去改善这一现象。