《蒲公英旅行记》这个活动，我在教学活动开始时，为了给幼儿创造轻松愉快的上课气氛，我播放了轻柔的背景音乐，但我没有想到幼儿对声音是极敏感的，当他们处在一个很安静的环境中时，自己便会比较克制，容易集中精神认真听讲，当环境中有声音时，幼儿很容易被声音所吸引，不自觉的哼出声音，或者趁着有声音自己也跟旁边的小朋友说话…… 为了吸引幼儿的兴趣， 在课件的制作上，我特地选择了比较可爱的，会动的图片，但是我没有想到这同时也会让幼儿一直盯着动态图而忽略了静态的图片。在素材的选择上，故事中出现了“太平洋”，为了表现太平洋的一望无际，我选择了没有边境的海域，在海中央有个小岛，没有想到小朋友们完全被海岛吸引，在回答问题时一味关注小岛的样子，而没有去想太平洋是什么样子的…… 中班上学期是幼儿掌握语言的关键期，若教育得当，幼儿的语言能力将会有很大的发展。因此，我们在设计并实施语言活动时就要特别注意锻炼幼儿的思维能力及口头表达能力。如：播放音乐要选择合适的时机，比如在为幼儿讲述故事时，可以轻轻的播放以帮助幼儿进入情境，而在讲述完后，请幼儿思考或回答问题时，应立即将音乐停止，为幼儿创造安静的思考空间和安静的课堂环境。