星期一，我和孩子们一起开展了一次语言活动《绿色的世界》，这是一篇从生活中提炼出来的诗歌，对于小班的孩子来说，难度比较大!由于孩子缺乏生活经验，而且语言发展也很不完善，因此理解和朗诵诗歌，既是本次活动的重点也是难点!所以在这次教学活动开始之前我做了精心的准备，在活动开始时，我先通过课件来展示其优美、风趣的意境，让孩子对诗歌有一个大概的、整体的认识，接着帮助他们分段理解诗歌内容;然后再通过课件的引导，进一步帮助孩子们掌握儿歌内容。

    在学习的过程中，孩子们的学习兴趣很浓，对儿歌有了充分的理解和掌握，最让我想不到的是在最后的创编活动中，孩子们都能大胆参与，积极创编，如：绿色的电视、绿色的黑板、绿色的小鸭、绿色的蛋糕——呵呵，我们的逸轩宝贝一口气说出许多：绿色的桌子、绿色的椅子、绿色的电风扇、绿色的钢琴；真的让我刮目相看哦，宝贝们是真正的理解了儿歌，认真观察，才能创编出这么精彩的儿歌哦！

  我想在以后的教学中，应该使用更多的教学手段，在帮助孩子理解、掌握作品的过程中，充分地调动孩子的感官和思维，让他们都能插上想象的翅膀！