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语言活动反思:毛毛和涛涛 (大四班 商老师)
发布时间:2016-12-04   点击:   来源:本站原创   作者:商老师

 《毛毛和涛涛》这是一个语言活动,并且是幼儿园们很少接触到的有趣的绕口令,可以锻炼孩子们的语言能力和反应能力。在绕口令中学习好朋友之间要互相帮忙,友好相处。

    本次活动的目标是:1.学习绕口令,掌握毛..跑的正确发音,感受绕口令的特点。2.懂得好朋友之间要友好相处。而其中的重点和难点都在于学习绕口令,掌握毛、涛、跑的正确发音。

由于对于绕口令孩子们在这学期都是第一次接触,因此大家都感到很新奇,都很想将它快点学会,但就因为第一次接触绕口令这种形式的儿歌,对孩子们有着一定的难度!孩子们在开始并不能很快地学会。整体来说就是没有掌握好绕口令这一形式儿歌的技巧!因此在课上,我又将《毛毛和涛涛》这一绕口令运用图谱的方式呈现出来,先帮助孩子们将这一绕口令的内容理清楚,帮助孩子们掌握儿歌内容,让孩子们看着图谱慢慢念,在幼儿念的过程中,重点突出毛、涛、跑的发音,让幼儿在潜移默化的模仿中学会这些字的正确发音。

    但是我忽略了孩子们的现有水平,将孩子们是第一次接触绕口令这一形式的儿歌给逐渐忽略了,因此在本堂课的最后,孩子们也只是理解了儿歌的内容,并能慢慢的跟着图谱用较正确的发音来念儿歌!而第二个目标却并没有去完成,这是我这堂课的不合理之处!

   这些不足还需要我在平时不断地去改正,从而提高我的教学质量,相信在不久的未来对于绕口令教学中,我会有更好的表现!

 

 
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